【摘 要】
：
为解决应用心理学专业学生在实际工作中不能有效开展心理障碍诊断的问题,以心理障碍诊断技能为核心开展过程性学习和考核来提高学生的心理障碍诊断技能。要求学生学习心理障
论文部分内容阅读
为解决应用心理学专业学生在实际工作中不能有效开展心理障碍诊断的问题,以心理障碍诊断技能为核心开展过程性学习和考核来提高学生的心理障碍诊断技能。要求学生学习心理障碍诊断技能,并据此收集案例,标准化案例,并撰写标准化诊断程序与标准,让学生参与现场诊断技能考核。实践表明,过程性学习和考核可以提高学生的心理障碍诊断技能。
其他文献
动脉粥样硬化 （ atherosclerosis, AS）性心脑血管疾病是导致人类死亡的主要原因。动脉血管壁的粥样斑块是AS性疾病主要的病理表现。斑块部位泡沫细胞的逐渐增多导致斑块扩大及
在国家专门机关的司法权力与犯罪嫌疑人、被告人(以下简称被追诉人)所享有的诉讼权利的相互博弈过程中,后者常处于被支配、易受侵犯的地位,因此制度的设计应基于有效防止国家
欧元区自1999年成立以来,各成员国间的融合虽在不断加强,但其在经济总量、发展模式、产业结构以及财政状况等方面仍存在较大的差异。欧债危机爆发以来,欧元区各国经济分化的
目的：探讨脑卒中吞咽障碍患者进食体位依从性对误吸发生率的影响。方法：选取我院2015年6月到2016年6月期间脑卒中病人60例，根据自愿的原则分为愿意实行常规护理的对照组以及实行
鸢尾属植物具有重要的观赏价值和经济价值,研究该属属内系统演化关系对该属种质保存、利用和遗传育种具有重要意义。目前,有关鸢尾属各分类单元的系统学关系长期处于争议状态
鸢尾是园林绿化中重要的地被植物。从国内外鸢尾属植物的育种研究现状、常规杂交育种、体细胞杂交、倍性育种、辐射育种、转基因技术、分子技术等方面进行了综述,对我国鸢尾
前瞻记忆是一种记住在将来执行某个意向活动的记忆。研究采取2线索类型×2提示被试间设计探究了线索特征和有无提示对基于事件前瞻记忆的影响。结果表明:(1)提示使前瞻记忆的
新的课程理念中指出：教师是教的主体，是教学过程的组织者、引导者和促进者，主导着教学目标的设计、教学活动的组织以及课程资源的选择等．而教师采用的教学方法、教学手段直接影响
我院自1990年7月～1992年3月应用结晶天粉引流产180例。疗效满意,现报告如下。临床资料一、选择对象 1.妊娠12～18周.需终止妊娠者; 2.妊娠18孕周,但合并子宫肌瘤、子宫畸形、疤