【摘 要】
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体育教学具有“多重性”的特点，是复杂多变的，学生的个性又是多样化，这就决定了体育教学的方式不能单一化的让学生模仿或练习，不能再把教育的视线囿于认知领域，而是拓宽， 包括情感
【机 构】
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同济大学!上海200092,同济大学!上海200092
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体育教学具有“多重性”的特点，是复杂多变的，学生的个性又是多样化，这就决定了体育教学的方式不能单一化的让学生模仿或练习，不能再把教育的视线囿于认知领域，而是拓宽， 包括情感因素在内的广阔视野，因此笔者对同济大学９７年级学生进行了“情感”方面的调查与研究，旨在推进全面教学改革，提高教学质量、实施素质教育。
Physical education has the characteristics of “multiplicity”, is complex and changeable, and the personality of students is diversified. This determines that the way of physical education can not be imitated or practiced by students in a single way, Cognitive field, but broaden the wide field of vision, including emotional factors, so the author of the 97th grade Tongji University “emotional” aspects of the investigation and research aimed at promoting a comprehensive teaching reform, improve the quality of teaching, the implementation of quality education .
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