【摘 要】
：
自然资源调查监测工作中存在遥感影像辐射不统一、自然资源样本繁杂难以更新、变化检测精度低等问题。为解决遥感影像变化检测精度低与可靠性低的难题，形成主动智能的自然资源调查监测技术，本文以自然资源典型地类变化监测需求为引导，构建多尺度高分遥感地面基准网，以及多尺度、多形态、多时相、多源异构自适应更新的自然资源典型地类样本库，研究耕地、水体、林地等自然资源典型地类的主动变化检测模型，分类精度与变化检测准确
【基金项目】
：
国家重点研发计划项目（2020YFD1100203）；
论文部分内容阅读
自然资源调查监测工作中存在遥感影像辐射不统一、自然资源样本繁杂难以更新、变化检测精度低等问题。为解决遥感影像变化检测精度低与可靠性低的难题，形成主动智能的自然资源调查监测技术，本文以自然资源典型地类变化监测需求为引导，构建多尺度高分遥感地面基准网，以及多尺度、多形态、多时相、多源异构自适应更新的自然资源典型地类样本库，研究耕地、水体、林地等自然资源典型地类的主动变化检测模型，分类精度与变化检测准确率分别达到82%与97.7%。该项技术提高了土地利用变化检测的精度与工作效率，减少了人工目视解译工作量，可为自然资源典型地类主动调查监测提供有力支撑。
其他文献
目的：探索标准化护理程序对心脏重症监护室（CCU）心力衰竭患者的护理效果。方法：选取医院86例（2019年4月-2021年4月）心脏重症监护室（CCU）心力衰竭患者为研究对象，以数字1:1形式划分组别，43例采用常规护理（对照组），43例在对照组基础上实施标准化护理程序（观察组），观察两组患者心理焦虑抑郁情况、生活质量以及护理满意度。结果：护理前两组患者焦虑抑郁评分无意义（P＞ 0.05）。护理后
象山书院作为南宋四大书院之一,与宋代以来的思想、教育、文学都有极为密切的关系,许多文人在求学、做官、游历期间创作了大量的以象山书院为背景的文学作品。通过对象山书院诗文的历史溯源,结合当地的自然、人文环境对这些文学作品进行细读、分析,可以发现象山书院作者群在不同的历史时期呈现出不同的特点。宋代,象山书院诗文与陆九渊“心学”联系密切;明代,程朱理学对象山书院的影响加强,而陆九渊“心学”对象山书院教育思
从来自国内外11株菌株的初步比较,筛选出酶活较高的康氏木霉N2—78和瑞热埃木霉QM6a。对康氏木霉P2和土曲霉3.3935所作的纤维素碳源试验中,发现木质纤维素较纯纤维素好,未经处理的木质纤维素比经处理的好。麸皮和稀土对康氏木霉P2产酶作用影响较大,而对土曲霉3.3935则无明显的影响。
以Kevlar?织物为基材，用化学镀法制备了Ni@Kevlar?和Ni–Fe@Kevlar?。采用X射线衍射仪（XRD）、扫描电镜（SEM）和X射线光电子能谱仪（XPS）分析了化学镀织物的表面相结构、形貌和成分，采用四探针法和矢量网络分析仪检测了化学镀织物的导电性和电磁屏蔽性能。结果表明，织物表面的化学镀Ni层和Ni–Fe合金层都均匀致密，与基体结合良好。所得的Ni@Kevlar?和Ni–Fe@K
目的:探讨急诊输液室护理投诉的原因及解决策略。方法:回顾性分析本院2016年2月-2018年6月急诊输液室出现的27起护理投诉事件,对护理投诉产生的具体原因进行分析,并提出针对性的策略。结果:从护理投诉原因上分析,发现引起急诊输液室护理投诉主要包括管理、护士、患者等方面的因素。结论:急诊输液室护理中,护理人员需转变传统的护理服务理念,不断优化输液服务流程及增加便民服务措施的落实,以为急诊输液的人员
我国已经进入实现共同富裕的新阶段，而农村残障人员是制约共同富裕目标实现以及后扶贫时代相对贫困治理的重点人群。他们因身体缺陷、心理偏差等因素导致人力资本积累较少，遭受着诸多不公平的待遇。目前，国家逐步重视对农村残障人员的职业教育与培训，但仍存在教育投资不足、个人培训意愿不高等现实问题。因此，政府、企业和院校要高度重视农村残障人员的职业教育与培训，通过完善课程体系、优化培训模式、加大社会支持等具体措施
因年度国土变更调查工作机制所限，年底集中变更工作量大、效率低，且无法及时提供现势性统计数据。为实时掌握土地利用现状和变化情况，保持国土变更调查成果的现势性，自然资源部要求在2022年度探索建立日常变更调查机制。本文在分析年度变更调查存在问题、第三次全国国土调查及历年变更调查工作经验的基础上，系统总结江苏省对工作方式、核查模式、共享应用和工作频次等日常变更调查工作的机制创新，对开展多种方式举证、举证
已有K-12在线学习的经验表明,初中阶段应在教学设计中适当渗透在线学习,以为未来自主在线学习奠定基础。目前大多数初中生已具有一定的在线学习经验,但面临着持续性不强、流失率偏高等问题。本文以初中生为研究对象,构建了初中生在线学习持续学习意愿影响模型,通过实证研究探讨了影响因素的关系与作用机制,在此基础上提出了促进初中生在线持续学习的对策与建议。主要工作具体包括以下三个方面:（1）通过文献梳理与理论分
以终身学习的视角，探讨在线学习持续使用意愿的影响因素，以期促进在线教育的健康和可持续发展。基于MOA理论框架构建了在线学习持续使用意愿影响因素模型，通过问卷调研获取382份有效样本，采用结构方程模型分析验证用户持续使用在线教育意愿的影响因素和作用路径。结果表明，对在线学习持续使用意愿影响最大的是能力，然后是动机，最后是机会。动机因素中的兴趣爱好，机会因素中的课程质量、感知成本、社会影响，以及能力因