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在《我的母亲》教学过程中,尝试选择情境教学法,迁移教学法引导学生进行体验式学习,将文本内容切换为两个板块进行教学,情感教学法激发学生的情感升华能力,从而将知识性学习和感情交际能力融为一体。
《我的母亲》双板块教学新探
【摘 要】
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在《我的母亲》教学过程中,尝试选择情境教学法,迁移教学法引导学生进行体验式学习,将文本内容切换为两个板块进行教学,情感教学法激发学生的情感升华能力,从而将知识性学习
【机 构】
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江苏省连云港中等专业学校,
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2014年11期
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