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课堂上,老师提问全班10岁小学生如何解决穿过繁忙街道安全上学的问题。孩子们想出的都是曾经很成功的解决办法:特定时间段车辆禁行、架起天桥、给学生发放发光夹克、实行速度限制等,所有想法都很传统,也都是老师想得到的。只有一个例外,一位学生建议校方卖掉学校的房子,把课堂搬到网上。这确实是老师没有想到的,教室里先是鸦雀无声,转而又一片哗然。
这个想法不一定实际、适用,更不用说可行,却是学生敢于表达出来的唯一独立想法,受到了全班同学的嘲笑——这也许意味着又一位独立思想家的死亡。独立思想并不招人喜欢,这是肯定的,同时也正说明它的宝贵与稀缺。我们在报纸、电视上读到或看到的任何想法都不是独立的,从大众媒体上接受到的都是重复多次的知识,鲜有任何关于这个世界的独立思考。
这是个悲剧,因为独立思想对于任何进步来说都至关重要。传统思维最多是把我们逐步推向前进(糟糕的情况下还会向后拖),只有独立思想才能促使我们取得实质性的进步。想他人之所想,既轻松又符合逻辑,可是最佳结果也就是取得他人已经取得的成就。如果我们的目标是超越,那就不得不避开陈旧思维的影响,思考不可能的事情,这就需要我们拥有独立于常规思维的智慧。值得庆幸的是,你不必特别聪明或是受过良好教育。以儿童为例,传统智慧说鞋子是用来穿的,香蕉是用来吃的,独立思维则允许儿童尝尝鞋子的味道,把香蕉皮穿在脚上。这样的反传统思维和不在乎他人如何看待自己的决定,能够让儿童进行大胆的尝试而且不必害怕或纠结。即使自己这回错了,下一次却也可能令人大吃一惊的正确。
即使类似的想法听起来很荒唐,但想想我们能够从独立思考中得到什么,就会发现仍然是很值得的。向着独立思维迈开的每一小步都是你对这个世界的一份贡献,因为你看到了其他人忽视的机会和解决的办法,赢得的是比缺乏创造性思维的人更大的竞争优势。更重要的是,你的想法是你自己的,而不是他人想法的重复。独立思考,你就能够创造一个充满无限机会的世界。
当然,也不要轻信我的话……开动自己的脑筋认真思考,亲自去探索、发现吧。
这个想法不一定实际、适用,更不用说可行,却是学生敢于表达出来的唯一独立想法,受到了全班同学的嘲笑——这也许意味着又一位独立思想家的死亡。独立思想并不招人喜欢,这是肯定的,同时也正说明它的宝贵与稀缺。我们在报纸、电视上读到或看到的任何想法都不是独立的,从大众媒体上接受到的都是重复多次的知识,鲜有任何关于这个世界的独立思考。
这是个悲剧,因为独立思想对于任何进步来说都至关重要。传统思维最多是把我们逐步推向前进(糟糕的情况下还会向后拖),只有独立思想才能促使我们取得实质性的进步。想他人之所想,既轻松又符合逻辑,可是最佳结果也就是取得他人已经取得的成就。如果我们的目标是超越,那就不得不避开陈旧思维的影响,思考不可能的事情,这就需要我们拥有独立于常规思维的智慧。值得庆幸的是,你不必特别聪明或是受过良好教育。以儿童为例,传统智慧说鞋子是用来穿的,香蕉是用来吃的,独立思维则允许儿童尝尝鞋子的味道,把香蕉皮穿在脚上。这样的反传统思维和不在乎他人如何看待自己的决定,能够让儿童进行大胆的尝试而且不必害怕或纠结。即使自己这回错了,下一次却也可能令人大吃一惊的正确。
即使类似的想法听起来很荒唐,但想想我们能够从独立思考中得到什么,就会发现仍然是很值得的。向着独立思维迈开的每一小步都是你对这个世界的一份贡献,因为你看到了其他人忽视的机会和解决的办法,赢得的是比缺乏创造性思维的人更大的竞争优势。更重要的是,你的想法是你自己的,而不是他人想法的重复。独立思考,你就能够创造一个充满无限机会的世界。
当然,也不要轻信我的话……开动自己的脑筋认真思考,亲自去探索、发现吧。