随着年龄的增长，青少年的身心发育逐步完善，性成熟逐渐开始。在这个阶段，他们已开始对异性产生注意、好感以及朦胧的爱慕之情。所以，他们有了接近、了解异性的需要，这是每个人成长过程中必然要经历的过程，是很正常的事。当然也有极个别的孩子过分沉迷于对异性的向往。对待这个问题，家长要坦然处之，一方面应理解这一现象的自然性、合理性，另一方面要选择恰当的时机正确地引导孩子，让他们正确把握与异性同学交往时的“度”，学会以恰当的方式表示男女同学之间的友谊，正常交往，互帮互学，携手共进。
　　家长在做这方面工作时，应从以下几方面进行引导：
　　让孩子知道，与异性交往时不必过分拘谨。从心理上就像对待同性那样去对待异性同学，要自然、落落大方地交往，切不可矫揉造作、忸怩作态，也不可神神秘秘，而要光明磊落、坦诚相见。同时，男女同学交往的圈子要大一些，避免个别交往、单独相处，应广泛地建立男女同学之间的纯洁友谊。
　　让孩子知道，交往时要学会尊重对方。过分拘谨固然不好，但也不可过分随便，诸如嬉笑打闹、你推我拉之类的举止应尽量避免。要让孩子知道，男女毕竟有别，有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱讲，要学会自尊自爱，因为一个人只有爱护自己的名誉，珍惜自己的人品和人格，才能赢得对方的尊重和友谊。
　　让孩子知道，交往时既不能过分亲热，也不能过分冷淡、生疏，应理智从事，适当把握自己的情感。对某个异性同学过分亲热，会让对方或其他同学误会，同时会招来非议，很容易把自己孤立起来。但是，也不能对异性同学冷淡或加以讽刺、挖苦，因为，这样会伤害异性同学的自尊心，从而难以建立和谐的同学关系。
　　让孩子知道，如果自己有特长，在与人交往时不可卖弄。有的孩子在与异性同学交往时，为了赢得对方的好感，故意卖弄自己见多识广，干事情总以自己为中心或者在争辩中无理也要强辩三分等，这样也许让个别异性同学感兴趣，但却会使多数同学反感。
　　针对孩子的年龄特点积极开展丰富多彩的体育、文艺等兴趣活动。为孩子提供良好的活动氛围，以丰富他们的精神生活，满足他们的精神需求，从而转移他们对异性的吸引，促进他们身心健康地成长。
　　
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