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在小学科学课堂中想要更好地和学生在“做中学”中实现对大脑的塑造,培养其科学素养,必须在和学生保持张弛有度的距离中,建立与学生相关联的课程设计,对学生进行审辩式思维的思维和态度训练,从而打开学生的思维之窗,形成为其终身学习服务的思维和态度。
新课标理念下农村小学科学教育教学的实践探索研究
【摘 要】
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在小学科学课堂中想要更好地和学生在“做中学”中实现对大脑的塑造,培养其科学素养,必须在和学生保持张弛有度的距离中,建立与学生相关联的课程设计,对学生进行审辩式思维的
【机 构】
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南京市溧水区石湫中心小学,商丘学院人文学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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南京市第十期“个人课题”“小学科学探究课堂中四年级学生元认知能力培养的行动研究”(编号:No4162)
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