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目的：探讨循证护理的应用对提高护理本科生临床护理能力、护理科研能力的作用。方法将我院收治的143例外科拟行手术患者随机分为对照组和观察组各143例，对照组采用常规护理，观察组采用循证护理，分析两组患者的治疗依从性、对护理服务满意度、疼痛情况及生存质量情况。结果观察组治疗依从性显著优于对照组。观察组对护理服务满意度显著高于对照组(p<0.05)。观察组患者疼痛程度显著优于对照组(p0.05)，观察组护理后Spitzer评分总分显著优于对照组(p<0.05)。结论应用循证护理模式带教，有利于提高护理本科生的临床护理能力和护理科研能力.