【摘 要】
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目的研究临床路径在胃肠外科护理带教中的应用。方法选取该院2020年6—8月参加实习工作的胃肠外科护理实习本科生50名,随机分为研究组和对照组,每组25名,研究组教学的模式为临床路径开展相应的实习工作,而对照组使用常规的护理带教模式对其开展护理实习,观察并比较两组实习生的临床护理效果。结果综合对比两组的学习情况,研究组理论考试和实践考试分数明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而且研究组综合成绩情况(84.16±7.22)分显著高于对照组(75.91±4.27)分,差异有统计学意义(P&l
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目的研究临床路径在胃肠外科护理带教中的应用。方法选取该院2020年6—8月参加实习工作的胃肠外科护理实习本科生50名,随机分为研究组和对照组,每组25名,研究组教学的模式为临床路径开展相应的实习工作,而对照组使用常规的护理带教模式对其开展护理实习,观察并比较两组实习生的临床护理效果。结果综合对比两组的学习情况,研究组理论考试和实践考试分数明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而且研究组综合成绩情况(84.16±7.22)分显著高于对照组(75.91±4.27)分,差异有统计学意义(P&l
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