【摘 要】
：
课堂案例分析是解决教学问题的源泉.一个典型的案例有时能反映人类认识实践的真理,从众多的案例中可以找到理论假设的支持性论据.案例分析是教师专业成长的阶梯,可以将听讲式
论文部分内容阅读
课堂案例分析是解决教学问题的源泉.一个典型的案例有时能反映人类认识实践的真理,从众多的案例中可以找到理论假设的支持性论据.案例分析是教师专业成长的阶梯,可以将听讲式的教师专业素养培训方式转化为参与式培训.课堂案例分析可采用行动分析、联想分析、追踪分析等方法,从而帮助教师在课堂案例分析中研究自己的实践,分享他人的经验,积累反思素材,自觉调整教学行为,提高教学效能.
其他文献
Laparoscopy-related tumor implantations of gynecological malignancies into the subcutaneous tissue are rarely diagnosed.We report an interesting case of a 46-ye
权威(authority)一词属于社会学范畴.在社会学中,权威是指正式控制他人行为的既成权利.权威代表一种社会关系,即权威者与权威对象之间的影响与被影响、支配与服从的关系.教师
改变单一、被动的课堂学习方式,让学生在教师指导下主动而富有个性地学习,是新课改突出强调的一个基本精神.课堂学习活动是由教师引起、维持和促进的,因而学生的学习方式选择
目的：2型糖尿病性大鼠阴茎海绵体内Hcy与NOS的相关性研究。 方法：选取3月龄雄性的Wistar大鼠50只。随机选取10只给予正常喂养，选做为A组。其它40只给予高糖高脂饲料，4周后给予
明尼汤卡学区的公立学校,包括六个小学,两个初中,一个高中(就是我现在任教的明尼汤卡高中).Groveland Elementary是其中的一所小学,包括从幼儿园到五年级.你能相信吗,这所小
能够将寻常题材表现出不同凡响的笔墨意境,作者的创作功力可见一斑。王问大才,青年时曾问道于无锡二泉书院,闭门读书30年,学养造诣博大精深。绘画本为从政之余事,却因其功力
两院院士走进直播室 世纪之交，千年之会，上海人民广播电台《今日科技》节目及时推出“两院院士展望新世纪”广播讲座。以中国科学院顾问严东生和上海市科协主席叶叔华为首的２０位
本文以黄早四、汶黄、Mo17等我国主要玉米自交系为材料,使用国产PCR仪,对玉米RAPD分析中PCR过程的DNA模板浓度,扩增反应的循环数进行了研究,并针对国产PCR扩增仪(PCR—90AD)