【摘 要】
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汉语国际教育课堂教学案例分析课程是以实际应用为导向,以国际汉语教师的职业需求为目标而设置的,通过让学生观摩案例,分析讨论进而让其实现教学理论与教学实践的衔接,真正能
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汉语国际教育课堂教学案例分析课程是以实际应用为导向,以国际汉语教师的职业需求为目标而设置的,通过让学生观摩案例,分析讨论进而让其实现教学理论与教学实践的衔接,真正能得到从感性到理性的认识,继而掌握一定的教学能力。本文对案例的设置进行了一定的实践尝试和大胆构想,设置以学生为核心的体验式案例,通过对典型情境和典型事件甚至是典型矛盾的预设,让其在课堂中真实再现,使作为主讲人的学生置身于典型事件的真实情境,体验如何解决问题,整个过程录制后供其他学生进行观摩分析讨论。
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