【摘 要】
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＜正＞【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。2.理解课文的大意，借助语言文字展开想象，体会艺术之美。3.紧扣关联性任务，在朗读与想象中深度理解知音文化。【教学流程】一、揭示课题，感知课文内容师：这节课，我们一起学习《文言文二则》中与伯牙有关的一篇文言文。请大家和老师一起写课题。（学生书空，齐读课题。）师：课题中的“鼓”是什么意思？生：“鼓”应该是“弹”的意思。
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＜正＞【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。2.理解课文的大意，借助语言文字展开想象，体会艺术之美。3.紧扣关联性任务，在朗读与想象中深度理解知音文化。【教学流程】一、揭示课题，感知课文内容师：这节课，我们一起学习《文言文二则》中与伯牙有关的一篇文言文。请大家和老师一起写课题。（学生书空，齐读课题。）师：课题中的“鼓”是什么意思？生：“鼓”应该是“弹”的意思。
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