【摘 要】
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“信息光学”是现代光学的重要分支,普遍被学生认为是比较难懂的一门光学专业课程.采用过程化考核模式,对信息光学的教学内容、方法与设计进行了课程建设与实践.在教学内容和方法上进行了探索,从绪论中引入苏州大学光学工程学科的光信息特色方向介绍、注重基础理论与现代光学应用结合、教学与科研结合.基础内容学习采用章考核方式、应用学习注重文献阅读和翻转课堂汇报.过程化考核的实际教学过程中,注重启发和引导学生的自主学习和思考,激发了学习的主动性和积极性,收到了良好的教学效果.
【机 构】
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苏州大学 光电科学与工程学院,江苏 苏州 215006
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“信息光学”是现代光学的重要分支,普遍被学生认为是比较难懂的一门光学专业课程.采用过程化考核模式,对信息光学的教学内容、方法与设计进行了课程建设与实践.在教学内容和方法上进行了探索,从绪论中引入苏州大学光学工程学科的光信息特色方向介绍、注重基础理论与现代光学应用结合、教学与科研结合.基础内容学习采用章考核方式、应用学习注重文献阅读和翻转课堂汇报.过程化考核的实际教学过程中,注重启发和引导学生的自主学习和思考,激发了学习的主动性和积极性,收到了良好的教学效果.
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