论文部分内容阅读
探讨了认知弹性理论的核心观点及其理论框架，深入分析了认知弹性理论的学习迁移观及其对教学的启示意义。
认知弹性理论的学习迁移观及其教学含义
【摘 要】
：
探讨了认知弹性理论的核心观点及其理论框架，深入分析了认知弹性理论的学习迁移观及其对教学的启示意义。
【机 构】
：
湖南大学教育技术研究所,黄冈师范学院教育科学与技术系
【出 处】
：
现代教育技术
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
目的：探讨盐酸氟桂利嗪辅助治疗难治性癫痫的临床疗效。方法：115例难治性癫痫患者加用盐酸氟桂利嗪5～10mg,口服,每晚1次,共3个月。结果：加用盐酸氟桂利嗪治疗后,癫痫发作次数明显
[目的]探讨健康行为信念模式对糖尿病足高危人群疾病知识及健康行为的影响。[方法]2016年6月—2017年6月选取收治的80例糖尿病高危足病人,根据随机数字表法将病人分为观察组
目的：分析加替沙星胶囊的人体药代动力学，为临床用药提供指导。方法：52例下呼吸道感染患者随机自身前后交叉给药，分别单剂口服2种加替沙星片，以HPLC测定血药浓度，应用DAS软件计算两
最近几年,我国的高职院校在办学规模和招生规模方面不断扩大,高职院校快速发展的同时,对于其管理也提出了许多新的要求。内部审计在高职院校管理中发挥着重要的作用,但目前高
云南某道路工程为城市专用快速路,K10＋520附近路线紧邻220kV高压输电铁塔,路基开挖对高压输电铁塔安全构成巨大威胁,施工风险高.以保证路基开挖对高压输电铁塔的安全为出发点,
项目研究基于网络考试中的形成性评价与反馈机制．设计出一种新型大学英语网考成绩报道单，既告知考生总分，又提供各题型的分数和百分位，以及相应的自我调节策略反馈。新的成绩报道
[目的]通过实践形成性评价体系,了解现行的形成性评价体系对教与学的影响,以期提高教学效果和学习效率。[方法]在内科护理学教学过程中将实施形成性评价体系,评价实习前后学
本文总结了实验室血液标本的正确采集方法，并介绍了血液标本的类型，分析了生理、饮食、药物、溶血、储存等因素对血液标本结果的影响，为检验结果的正确测定和临床诊断提供了可靠
设计作为人类特有的一种思维与创造活动，其本质是将事物从现存状态改善到较好状态——这与以促进人的更好发展为最高目标的“教育”有着内在本质上的沟通与联结。设计是教育的