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本文从认知语言学的定义入手,介绍了认知语言学的主要研究内容和领域,并探讨了这些研究理论和领域对于大学英语听力、口语、阅读和写作教学的启示作用。
从认知语言学角度试论大学英语教学
【摘 要】
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本文从认知语言学的定义入手,介绍了认知语言学的主要研究内容和领域,并探讨了这些研究理论和领域对于大学英语听力、口语、阅读和写作教学的启示作用。
【机 构】
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上海海洋大学外国语学院
【出 处】
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东南大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年S3期
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