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摘
新工科背景下土木工程制图金课建设改革与实践
【摘 要】
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摘 要 新工科建设对高校人才培养质量及培养目标提出新的要求。项目针对目前地方高校工程制图课程教学中存在的问题，以金课建设为目标，以人才需求为导向，进行工程制图课程教学改革。课程借助THEOL教学平台进行混合式教学，从教学内容到教学设计及考核，都侧重于学生应用知识、分析问题、创新设计能力的培养。通过课程改革，教学由灌输变探究，学习由被动变主动，激发学生学习的主体作用，提高工程制图课程的人才培养质量，
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年20期
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摘 要 中青年教师是高校内涵发展的决定力量，以道德素质为前提的教育教学能力提升才能实现可持续、健康发展。对中青年教师教育教学能力现状及瓶颈进行调查分析、判别分析等，提出应全面提高道德素质，建立科学的考评机制，搭建社会服务平台，引导中青年教师独当一面、张弛有度，适当赋予压力。 关键词 道德素质;中青年教师;教育教学能力;课程思政 中图分类号：G645 文献标识码：B 文章编号：1671-48
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摘 要 采用陳国明和Starosta研发的跨文化敏感度量表，对西北某民族院校英语专业163名学生进行跨文化敏感度调查，结果表明，该校英语专业学生的跨文化敏感度水平不甚理想（M=3.721 6）。其中，差异认同感最强（M=4.349 7），交际参与度次之（M=3.862 4），交际信心最弱（M=2.938 7）。从年级来看，大一年级跨文化敏感度水平最强（M=91.698 1），大二年级次之（M=88
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摘 要 加强高校青年教师队伍建设，提升青年教师综合素养，是不断提高高等教育人才培养质量的重要保障。从加强思想政治素质和师德师风建设、培养“双师双能型”教师队伍、制定严格的专业技术人员聘期和年度考核制度、实行有效的青年教师导师制度、积极推进青年教师国内外访学研修和在职培训的学分制等方面，探讨高校青年教师的培养途径。 关键词 高校;青年教师;师德;学分制 中图分类号：G645 文献标识码：B
边缘检测是分割与处理图像的主要内容之一,广泛应用于医学、地理、化学等各大领域。图像不同的意思就是形状、大小各异。为提取图像的边缘信息中显示的特征像素点,分析四种边缘检测方法以及四种形态学的基本运算,并通过实验作出比较。
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