【摘 要】
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随着高等教育扩招和问责机制的不断加强，如何全面而有效地推进高校大学生学业成就增值评估，业已成为各国政府和民众关注的重要话题。本文从国际视角出发，以美国、日本、澳大利亚
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随着高等教育扩招和问责机制的不断加强，如何全面而有效地推进高校大学生学业成就增值评估，业已成为各国政府和民众关注的重要话题。本文从国际视角出发，以美国、日本、澳大利亚等国的大学生学业成就评估为个案进行一系列经验性的梳理，结合当下我国大学生学业成就增值评估的现状，提出我国大学生学业成就增值评估应当适当强化间接评估，进行系统性学业成就增值评估模式与工具的研发，并亟待革新“通用能力”弱势地位等路径。
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