“分类+选项”教学的实践与研究

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作为学校教育指导思想的《中共中央国务院办公厅关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的提出,更具有重要的现实意义.本文就是针对学生之间的个性差异性,提出“分类+选项”的教学.通过实践认为效果很好,能够贯彻全面培养、重点提高的教学原则.其目的就是全面推进素质教育,提高整体教学水平.
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