【摘 要】
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摘要：本文对初中英语阅读教学中存在的问题进行了分析，并以新课标对阅读的要求为依据，结合笔者自身的教学实践提出了一些提高学生英语阅读能力的对策。 关键词：新课标；阅读教学问题；英语阅读能力培养；评价策略 目前初中学生在英语学习中普遍存在着阅读速度慢、理解能力弱的现象：猜测词义时脱离语境，或一知半解；逻辑推理不严密，或以想当然代替，或以事实、举例代替，或就事论事，忽略推理的实质，并且我们的中学英语
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摘要：本文对初中英语阅读教学中存在的问题进行了分析，并以新课标对阅读的要求为依据，结合笔者自身的教学实践提出了一些提高学生英语阅读能力的对策。
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（3）九年级主要应采取技巧性和推断性——以猜解词义为主
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