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高校公共课程是高等教育的重要组成部分．不过，目前公共课程教学效果低，教学质量差成为普遍现象，高等教育培养目标难以实现．本文就当前公共课程现状的成因从教师，学生，教学资源三个方面进行分析，找出存在问题，为提高教学效果提供支持．
高校公共课程教学效果低的成因分析
【摘 要】
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高校公共课程是高等教育的重要组成部分．不过，目前公共课程教学效果低，教学质量差成为普遍现象，高等教育培养目标难以实现．本文就当前公共课程现状的成因从教师，学生，教学资源三个方
【机 构】
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四川文理学院教育学院
【出 处】
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赤峰学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年11期
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