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朱经农是中国近代著名教育家。他早年留学美国，深受实用主义教育思想的影响，在长期的基础教育实践中逐渐形成了儿童本位课程思想。他认为课程应当以促进儿童生长为目的，以儿童为主体去实施；应当贴近儿童的生活需要，从儿童的兴趣和能力出发，符合儿童身心发展的自然个性，并以促进儿童个性发展为目的。这一课程思想呈现出生长性、自主性、自然性、生活性、兴趣性等鲜明特征，具有重要的历史和现实价值。它客观上扩大了实用主义教育思潮在中国的传播，影响了1922年新学制课程标准的制定，直接指导了上个世纪20、30年代中小学教科书的编辑出