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本文围绕高三物理课堂教学中的教与学,探讨物理学科核心素养引领下高效课堂的形式和实质。从教学理念的转变到课堂实践的探索,力求从课堂教学的本源上探究破解僵化低效的教学怪圈的策略,打造高效课堂,实现教学相长,重塑学科价值。
聚焦核心素养 打造高效课堂
【摘 要】
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本文围绕高三物理课堂教学中的教与学,探讨物理学科核心素养引领下高效课堂的形式和实质。从教学理念的转变到课堂实践的探索,力求从课堂教学的本源上探究破解僵化低效的教学
【机 构】
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福建省泉州市第七中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年23期
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