【摘 要】
：
在算法传播构建的媒介环境中,隐私保护的核心要义在于有效管理隐私边界。基于传统人际传播的传播隐私管理理论所提出的准则,在一定程度上可以延伸至互联网语境特别是社交媒体上个人信息的分享与保护,但隐私边界在算法传播中所面临的模糊化困境及由此引发的伦理争议不容忽视,隐私边界的模糊化是当前算法传播环境中隐私侵犯问题层出不穷的直接原因。算法传播中的隐私边界管理应当将"人机互动"尺度纳入考量,并将"机器是个人信息
论文部分内容阅读
在算法传播构建的媒介环境中,隐私保护的核心要义在于有效管理隐私边界。基于传统人际传播的传播隐私管理理论所提出的准则,在一定程度上可以延伸至互联网语境特别是社交媒体上个人信息的分享与保护,但隐私边界在算法传播中所面临的模糊化困境及由此引发的伦理争议不容忽视,隐私边界的模糊化是当前算法传播环境中隐私侵犯问题层出不穷的直接原因。算法传播中的隐私边界管理应当将"人机互动"尺度纳入考量,并将"机器是个人信息的共有者"当作常态,在隐私边界管理准则的制定中应当考虑人与"机器"的协调。实践中,应当逐步建立与之相匹配的技术和商业伦理规范,并着力提升个人的隐私安全素养,以期理顺隐私边界管理当中多元主体所带来的复杂性问题,最终形成适应算法传播环境中隐私边界管理的伦理和行为准则。
其他文献
实践性作业是学生看到的、闻到的、听到的、触摸到的、品尝到的以及想象等多种形式来感知和运用知识所完成的作业。作业在内容上从课本向课外开放,在空间上从课堂向家庭、社会、大自然开放,在形式上从单一向多样开放。将其触角伸向各个角落,注重学生的主体参与,尝试让学生通过实践作业活动,掌握更多的知识与方法,获得更多的体验,以巩固、应用、深化所学的知识,进一步认识自然和社会,并在实践中提高学生的语文素养。
新课标指出:学习和教学方法必须是开放的、多样的。作为教师,我们必须以学生为本,在改进学习方法和教学方法的同时,改革传统作业方式。在设计作业时要创设有利于学生发展的空间,努力构建开放而有活力的作业新模式。从而丰富学生的学习内容,拓宽学生的学习视野,提高学生对所学知识的运用能力,发展学生的个性,开发学生的潜能,陶冶学生的情
扎根理论在新闻传播研究中的应用日趋丰富,发文量不断增加。通过对新闻传播领域的102篇中文论文和505篇英文论文进行分析,发现这些研究聚焦互动性和过程性的特点与扎根理论的适用特点基本一致。英文文献将这一方法广泛地运用在健康传播、家庭关系、组织/危机传播、社交媒体、新闻生产/报道等涉及传播互动、关系和心理/行为过程的研究中。中文文献的研究主题较为单一,主要集中在用户/消费者线上行为、跨文化传播、群体事
过去十年来,语境或构式在语法化研究中的作用越来越突出。这一点在《语法化遇见构式语法》文集中得到了显著体现。该文集致力于整合语法化理论和（历时）构式语法理论,运用定性和定量分析方法,扩展对语言变化和语法化现象的研究。文集在拓宽语法化研究路径、厘清历时构式语法理论框架以及开拓类型学研究视野等方面发挥了重要作用,值得语言学界关注。本文首先介绍各章内容,然后作简要评价。
今天机器既作为工具、渠道,也作为行动主体参与到数字新闻系统中,成为其关键要素。机器对于数字新闻业的基础结构具有重要影响,这种结构的运动也离不开人-机互动。在数字新闻生产中,机器思维开始普及,但它们不能替代人的思维,而是需要与人的思维相互补充、共同作用。在新闻价值的评价与赋予机制中,人-机互动也日益深化。而从用户角度看,他们正在走向人-机一体化,这也会在多个方面对新闻系统产生作用。从多种层面看,机器
"一X就Y"构式有双事件构式和单事件构式两类。双事件构式由"一X而Y"变为"一X便Y",然后变为"一X就Y",演变趋势是由单句向复句演变。"一X便Y"的演变是一个构式化的过程,其构例出现于魏晋,构式化的完成在唐代。单事件构式的演变是一类构式裂变现象,演变的趋势是由连谓结构向复杂单句演变。单事件构式出现于宋代,在"一X便Y"构式的基础上裂变为动结性、重动性和数量性三类单事件子构式。在裂变的过程中,三