高职在线开放课程的建设与实施——以“快递业务管理”课程为例

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以物流管理专业“快递业务管理”课程为例,构建一门基于超星泛雅平台的在线开放课程,从组建课程教学团队、构建课程数字化资源库、利用在线开放课程平台等方面进行课程建设,实现“课前自学准备、课中协作深化、课后巩固拓展”的教学实施过程,通过学生调查问卷和平台数据运行统计分析体现课程教学实践效果,为高职院校同类课程建设提供借鉴。
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