【摘 要】
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据美国《高等教育纪事》网站（chronicle.com）2014年9月10日报道，苹果公司在9月9日发布了最新的智能手表Apple Watch，这款新产品结合了智能手机与传统手表的功能，除了能看时间，还可以用来安排日程、发短信、打电话、收发电子邮件，做全天候的健身追踪器等。未来，学生们会将这款新的科技产品带进校园，这一新产品的问世引起了高等教育者的担心与疑虑，但也有专家持乐观的态度。 教育工作者
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据美国《高等教育纪事》网站（chronicle.com）2014年9月10日报道，苹果公司在9月9日发布了最新的智能手表Apple Watch，这款新产品结合了智能手机与传统手表的功能，除了能看时间，还可以用来安排日程、发短信、打电话、收发电子邮件，做全天候的健身追踪器等。未来，学生们会将这款新的科技产品带进校园，这一新产品的问世引起了高等教育者的担心与疑虑，但也有专家持乐观的态度。
教育工作者对智能手表的疑虑之一，便是担心这款手表将成为作弊的工具。克莱姆森大学国际学术诚信执行长菲什曼认为，作弊是智能手表发明之前就有的问题，高等教育工作者要让学生养成独立完成作业的习惯，以此为出发点进行教学。她提供了一个可以减少或杜绝学生利用高科技进行作弊的方法，就是进行口试。
教育工作者对智能手表的疑虑之二，是担心新型手表干扰学生上课。如果学生们在上课时收到手表中的新消息，就会分心。斯坦福大学科技实验室执行长福格的一项研究表明，科技会改变人类的行为。在课堂中，学生们很难控制自己不去查看发到智能手表上的新信息。
高等教育者需要面对的挑战是，教导学生们怎样利用智能手表的优势促进学习。如果智能手表成为学生们不专心上课的原因之一，教师们也应该指导他们适时拿掉智能手表，因为他们花钱购买新款手表是为了发挥其功用，而不是阻碍学习。另外，佩戴智能手表有一项可以预见的好处，即可以对学生们的身体健康起到监督作用。它可以监督活动量、进食的热量，避免学生们在不知不觉中增加过多的体重。
（《世界教育信息》编辑部秦悦编译
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