【摘 要】
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初中是学生接触生物课本知识的初级阶段，也是学生了解和掌握生物知识的关键阶段，学生需要在这一时期培养浓厚的生物学习兴趣，才能为日后的进一步学习奠定良好的基础。那么在这一
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初中是学生接触生物课本知识的初级阶段，也是学生了解和掌握生物知识的关键阶段，学生需要在这一时期培养浓厚的生物学习兴趣，才能为日后的进一步学习奠定良好的基础。那么在这一前提下，提升初中生物实验教学的有效性就显得尤为重要。本篇论文首先列出了现在初中生物实验教学有效性的不足，然后根据问题制定了相应对策，目的是能对实际中的初中生物实验教学缺乏有效性做出改善，希望能对初中生物教师有所帮助。
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