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在物理教学中经常发现学生对概念和题目把握不准确,造成理解偏差和做题失误.从实例角度讨论对概念、实际应用中关键词、字的对比、分析、深化.引导学生掌握物理学习方法.
学习物理也是需要“咬文嚼字”
【摘 要】
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在物理教学中经常发现学生对概念和题目把握不准确,造成理解偏差和做题失误.从实例角度讨论对概念、实际应用中关键词、字的对比、分析、深化.引导学生掌握物理学习方法.
【机 构】
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普宁市华侨中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2019年6期
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