【摘 要】
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以视觉传达专业学生为研究对象,从该专业学生出现的一些审美问题入手,探讨视觉传达专业学生通过四个策略提升审美能力,分别是大量有效读图能力提升、走出课堂融入外界环境提
【机 构】
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重庆师范大学涉外商贸学院,重庆,401520
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以视觉传达专业学生为研究对象,从该专业学生出现的一些审美问题入手,探讨视觉传达专业学生通过四个策略提升审美能力,分别是大量有效读图能力提升、走出课堂融入外界环境提升眼界、走入展厅接触广泛的艺术展览作品、开展师生作品欣赏交流分享会,使学生通过四个策略实践习得专业审美能力,更要求专业教师让学生在充分学习专业基础知识的前提下,具备专业性、目的性、系统性欣赏和鉴别优秀专业作品的能力,从而起到培养学生高境界审美能力的目的.
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