【摘 要】
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<正>O1群霍乱弧菌重组减毒疫苗株CVD 103-HgR已被研制成PXVX0200,它可诱导快速的血清杀狐菌抗体(SVA)应答并在志愿者攻击研究中抗霍乱腹泻。作者进行了III期,安慰剂对照的、双盲、多中心临床研究,以进一步评估PXVX0200的安全性、免疫原性和批次间的一致性。18~45岁的成年志愿者按8∶1随机接受来自三个生产批次的单剂量1×109CFU的PXVX0200或盐水安慰剂。免疫原性终
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<正>O1群霍乱弧菌重组减毒疫苗株CVD 103-HgR已被研制成PXVX0200,它可诱导快速的血清杀狐菌抗体(SVA)应答并在志愿者攻击研究中抗霍乱腹泻。作者进行了III期,安慰剂对照的、双盲、多中心临床研究,以进一步评估PXVX0200的安全性、免疫原性和批次间的一致性。18~45岁的成年志愿者按8∶1随机接受来自三个生产批次的单剂量1×109CFU的PXVX0200或盐水安慰剂。免疫原性终点包括第1天,第11天,第29天,第91天和第181天的SVA和抗霍乱毒素(CT)的抗体水平。通过比较
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教师是教育行业的一线从业者,受社会、学校以及个人因素等影响,教师极易产生职业倦怠问题。其消极影响会直接涉及到教师本身,学生、学校乃至整个社会。近年来在我国素质教育改革的背景下,教师作为站在教学一线的改革主体,在自身素质、体制机制、聘任制度、量化管理等各方面承受了越来越多的压力。而在初中教师队伍中,英语教师由于职业特殊性,如性格外向、自主意识强、聘任门槛高、晋升渠道窄、专业不受重视等原因,初中英语教
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