【摘 要】
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目前的小学音乐教学实践表明,部分教师在音乐欣赏教学方面存在意识不足、能力不够、困惑较多的现象,他们的歌唱和演奏技术一流,但是提及欣赏却望而却步,很难在课堂教学中具体
【机 构】
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监利县网市小学 湖北监利 433300
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目前的小学音乐教学实践表明,部分教师在音乐欣赏教学方面存在意识不足、能力不够、困惑较多的现象,他们的歌唱和演奏技术一流,但是提及欣赏却望而却步,很难在课堂教学中具体告知学生应该听什么,欣赏什么.本文以全感官理念阐释为切入点,重点研究了全感官理念下小学音乐欣赏教学的实践模式,并以《蓝色多瑙河》为教学案例,探究全感官理念教学带来的教学效果,以期为我国小学音乐欣赏教学提供借鉴.
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