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针对碎片化学习容易产生认知超载和认知结构无序的问题,本文结合安德森教授的ACT-R模型对碎片化学习过程进行解析,分析思维导图作为一种思维工具的特征和优势,提出基于思维导图的碎片化学习模型,对思维导图在促进认知结构结构化、组块化、外显化方面进行了研究。
基于思维导图的碎片化学习模式研究
【摘 要】
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针对碎片化学习容易产生认知超载和认知结构无序的问题,本文结合安德森教授的ACT-R模型对碎片化学习过程进行解析,分析思维导图作为一种思维工具的特征和优势,提出基于思维导
【机 构】
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河北省电化教育馆;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2017年07期
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