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【摘要】在“职业教育就是就业教育”已经形成共识的今天，护士执业资格考试相比于高考，可以说是护生人生中第二场重要的考试，因为能否通过考试直接意味着护生能否顺利就业，其重要性就不言而喻了。为了提高护生在考试中考试通过率，我校进行了大量的教学管理改革，把护士执业资格考试的要求贯穿到了护生三年的教学和管理的各个环节，营造了一种全院上下人人参与，个个出谋划策的工作氛围。在经过多年的努力和不断地总结经验，形成了一套旨在提高护生考试通过率的教学管理办法。
【关键词】教学管理改革 资格考试 通过率
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）31-0250-01
护士执业资格考试由卫生部统一考试大纲，统一考试命题，统一合格标准的国家统一考试制度。同时也是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试。凡具有护理、助产专业中专和大专学历并实习满八个月以上人员均可报名参加考试，考试成绩合格可取得护士资格证书。所以护生在护士执业资格考试中的考试成绩，考试通过率，已经成为了衡量一个学校护理办学质量高低的客观检验标准。我校从2010年护士执业资格考试改革以来（注：2010年以来，护生毕业当年可参加护士执业资格考试），进行了大量的教学及管理方面的改革，我校护生的考试通过率稳步增长，教学质量明显提升。现总结经验如下，与同行共鸣。
1.教学计划和安排进行了翻天覆地的改革
在新的形势和要求下，我校将原来的“2+1”的两段式（注：原来我校护理专业学生在校学习两年的理论知识加一年的临床实习）人才培养模式调整为了“1.5+1+0.5”新三段式人才培养模式，即先在校完成一年半的理论学习和技能培训，再到临床实习一年，实习完毕业后回校进行为期两个月的在校护士执业资格考试考前强化辅导。基于护士执业资格考试大纲，并结合临床护理岗位调研和一线专家座谈，制定了我校各门课程教学大纲和教学计划，并且在各门课程期末考试的形式上，也按照护士资格考试的标准和要求进行命题，让学生熟悉护士资格考试形式，提前适应考试要求，实现与护士执业资格考试无缝接轨。
2.把护士资格考试要求融入到平时的理论教学当中
在平时的理论课教学过程中，我们将护士执业资格考试的要求贯穿到护理专业各门课程的整个教学过程当中，在讲解每个章节的知识点时，会将该章节知识点在历年护士资格考试中的要求向学生做一个总的分析，让学生做到心中有数，并且将相關知识点的历年考题穿插到课堂教学中，让学生了解每个知识点在护士资格考试中出现的考核形式。
3.改革传统的毕业考试形式及要求
针对部分学生只想拿毕业证而不重视考护士资格证，我们对学生的毕业考试进行了改革，以前是一次考过理论及操作考试即可顺利毕业，但现在我们将学生的毕业考试成绩由三次成绩按一定比例构成，学生实习返校我们会组织毕业生进行第一次考试，将其考试成绩按20%计入毕业考试成绩，在临近护士资格考试前一个月左右进行第二次考试，其成绩按30%计入毕业考试成绩，而护士资格考试前一周左右进行最后一次考试，本次成绩按50%计入毕业生的毕业考试成绩，三次考试成绩占毕业考试成绩的比重依次增加，通过这样的毕业考试要求改革，有效提高了其中少部分学生对护士资格考试的重视程度，也对提高我校护理专业毕业生的护士资格考试通过率起到了明显的效果。
4.把护士执业考试的要求贯彻到护生的临床实习管理过程
学生在进入临床实习之前，我们会发给学生一套由我校编制出版的护士资格考试复习题库，要求学生在实习期间除了要学习临床技能外，还得将学校发给他们的题库保质保量的完成，返校后交给班主任老师，班主任老师将其平均分配转交给该班的各辅导老师，由各辅导老师检查其题库的完成质量情况，然后需将检查结果反馈给班主任老师，其完成情况的结果将作为学生能否顺利毕业的一个硬性条件和要求，让学生时刻不忘理论知识的学习，为返校后的考前辅导打下一个坚实的基础。
5.强化护生在校复习期间的纪律要求
以前，考虑到学生都已成年，我们对学生没有要求必须上晚自习，希望学生能自觉学习。但经过一段时间的观察后，发现我们的大部分学生自觉性不强，自学效果不理想。因此，我们要求毕业生在考前辅导期间必须人人上晚自习，统一到教室上晚自习有利于给学生造就一种积极向上的复习氛围，而且每天安排辅导下到各个班进行值班，值班老师一是要监督学生的纪律，二是如果学生复习过程中遇到问题辅导老师可以即时为学生作出解答。
6.实行辅导老师个人负责制
通过毕业生返校后的第一次考试成绩对学生进行摸底后，将每个班考试成绩不太理想的学生进行统计和分类，然后安排各班的辅导老师进行任务分解，每个辅导老师负责相应的部分学生，辅导老师确定以后，要求辅导老师定期检查相应负责部分学生的复习进度，抽查学生试题完成情况，有必要的甚至需一对一进行专门辅导培训和强化。
7.利用网络媒体强化复习质量
为了提升辅导效果，我们使用的辅导教材的出版社制作有专门的网络资源，每个学生都有一个帐号及密码，网络资源有大量的视频资源及复习试题，学生必须在规定的时间内学习和完成相关的检测试题，学生的学习完成情况班主任老师在后台可适时监控，班主任老师也会定期与该班各课程辅导老师将学生学生的网络学习情况进行沟通。
总之，护士执业资格考试对护生来说至关重要，能否通过考试并取得护士执业资格证，决定着护生在毕业之后能否顺利就业，很多就业单位在跟护生签定就业合同时，都留有一个录用的前提条件，那就是当年必须通过护士执业资格考试取得资格证，所以护士执业资格证已经成为了护生进入护理行业的一块敲门砖。通过七年的不懈努力，我校在2018年的护资考试中取得了总体96%的通过率，其中，有四个非常优秀的班级通过率更是达到了令人可喜的100%。这样的一个考试成绩对于大专层次的护生来说，已经是非常优秀了。当然，取得这样的成绩固然可喜，但我们绝不沾沾自喜，我们仍然要看到自身的不足和短处，在探讨提高我校护生的护士执业资格考试通过率的过程中，我们永远在路上。
【关键词】教学管理改革 资格考试 通过率
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）31-0250-01
护士执业资格考试由卫生部统一考试大纲，统一考试命题，统一合格标准的国家统一考试制度。同时也是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试。凡具有护理、助产专业中专和大专学历并实习满八个月以上人员均可报名参加考试，考试成绩合格可取得护士资格证书。所以护生在护士执业资格考试中的考试成绩，考试通过率，已经成为了衡量一个学校护理办学质量高低的客观检验标准。我校从2010年护士执业资格考试改革以来（注：2010年以来，护生毕业当年可参加护士执业资格考试），进行了大量的教学及管理方面的改革，我校护生的考试通过率稳步增长，教学质量明显提升。现总结经验如下，与同行共鸣。
1.教学计划和安排进行了翻天覆地的改革
在新的形势和要求下，我校将原来的“2+1”的两段式（注：原来我校护理专业学生在校学习两年的理论知识加一年的临床实习）人才培养模式调整为了“1.5+1+0.5”新三段式人才培养模式，即先在校完成一年半的理论学习和技能培训，再到临床实习一年，实习完毕业后回校进行为期两个月的在校护士执业资格考试考前强化辅导。基于护士执业资格考试大纲，并结合临床护理岗位调研和一线专家座谈，制定了我校各门课程教学大纲和教学计划，并且在各门课程期末考试的形式上，也按照护士资格考试的标准和要求进行命题，让学生熟悉护士资格考试形式，提前适应考试要求，实现与护士执业资格考试无缝接轨。
2.把护士资格考试要求融入到平时的理论教学当中
在平时的理论课教学过程中，我们将护士执业资格考试的要求贯穿到护理专业各门课程的整个教学过程当中，在讲解每个章节的知识点时，会将该章节知识点在历年护士资格考试中的要求向学生做一个总的分析，让学生做到心中有数，并且将相關知识点的历年考题穿插到课堂教学中，让学生了解每个知识点在护士资格考试中出现的考核形式。
3.改革传统的毕业考试形式及要求
针对部分学生只想拿毕业证而不重视考护士资格证，我们对学生的毕业考试进行了改革，以前是一次考过理论及操作考试即可顺利毕业，但现在我们将学生的毕业考试成绩由三次成绩按一定比例构成，学生实习返校我们会组织毕业生进行第一次考试，将其考试成绩按20%计入毕业考试成绩，在临近护士资格考试前一个月左右进行第二次考试，其成绩按30%计入毕业考试成绩，而护士资格考试前一周左右进行最后一次考试，本次成绩按50%计入毕业生的毕业考试成绩，三次考试成绩占毕业考试成绩的比重依次增加，通过这样的毕业考试要求改革，有效提高了其中少部分学生对护士资格考试的重视程度，也对提高我校护理专业毕业生的护士资格考试通过率起到了明显的效果。
4.把护士执业考试的要求贯彻到护生的临床实习管理过程
学生在进入临床实习之前，我们会发给学生一套由我校编制出版的护士资格考试复习题库，要求学生在实习期间除了要学习临床技能外，还得将学校发给他们的题库保质保量的完成，返校后交给班主任老师，班主任老师将其平均分配转交给该班的各辅导老师，由各辅导老师检查其题库的完成质量情况，然后需将检查结果反馈给班主任老师，其完成情况的结果将作为学生能否顺利毕业的一个硬性条件和要求，让学生时刻不忘理论知识的学习，为返校后的考前辅导打下一个坚实的基础。
5.强化护生在校复习期间的纪律要求
以前，考虑到学生都已成年，我们对学生没有要求必须上晚自习，希望学生能自觉学习。但经过一段时间的观察后，发现我们的大部分学生自觉性不强，自学效果不理想。因此，我们要求毕业生在考前辅导期间必须人人上晚自习，统一到教室上晚自习有利于给学生造就一种积极向上的复习氛围，而且每天安排辅导下到各个班进行值班，值班老师一是要监督学生的纪律，二是如果学生复习过程中遇到问题辅导老师可以即时为学生作出解答。
6.实行辅导老师个人负责制
通过毕业生返校后的第一次考试成绩对学生进行摸底后，将每个班考试成绩不太理想的学生进行统计和分类，然后安排各班的辅导老师进行任务分解，每个辅导老师负责相应的部分学生，辅导老师确定以后，要求辅导老师定期检查相应负责部分学生的复习进度，抽查学生试题完成情况，有必要的甚至需一对一进行专门辅导培训和强化。
7.利用网络媒体强化复习质量
为了提升辅导效果，我们使用的辅导教材的出版社制作有专门的网络资源，每个学生都有一个帐号及密码，网络资源有大量的视频资源及复习试题，学生必须在规定的时间内学习和完成相关的检测试题，学生的学习完成情况班主任老师在后台可适时监控，班主任老师也会定期与该班各课程辅导老师将学生学生的网络学习情况进行沟通。
总之，护士执业资格考试对护生来说至关重要，能否通过考试并取得护士执业资格证，决定着护生在毕业之后能否顺利就业，很多就业单位在跟护生签定就业合同时，都留有一个录用的前提条件，那就是当年必须通过护士执业资格考试取得资格证，所以护士执业资格证已经成为了护生进入护理行业的一块敲门砖。通过七年的不懈努力，我校在2018年的护资考试中取得了总体96%的通过率，其中，有四个非常优秀的班级通过率更是达到了令人可喜的100%。这样的一个考试成绩对于大专层次的护生来说，已经是非常优秀了。当然，取得这样的成绩固然可喜，但我们绝不沾沾自喜，我们仍然要看到自身的不足和短处，在探讨提高我校护生的护士执业资格考试通过率的过程中，我们永远在路上。