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成为名师,是时代发展的需要,是自身专业化发展的需要,也是实现人生教育价值的具体体现。作为中职学校的名师,有必要对名师培养的路径及其实施策略进行深度分析,以期不断壮大名师队伍,更好地促进中职课堂教学发展,提升中职课堂教学质量。文章结合教学实践,对电梯结构化技能名师人才培养的路径和策略进行探索。