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在教育的诸多意义中，民生是最紧贴教育人文本义的。作为地方教育范式的“教育之乡”，深刻反映了教育的民生意义。“教育之乡”本为民意表达，源自生计思考，彰显乡民权益，适成民居环境。南通教育个’案揭示和实现“教育之乡”的民生意义有着理论与实践、历史与现实的、区域与全国的多重价值。
论“教育之乡”的民生意义
【摘 要】
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在教育的诸多意义中，民生是最紧贴教育人文本义的。作为地方教育范式的“教育之乡”，深刻反映了教育的民生意义。“教育之乡”本为民意表达，源自生计思考，彰显乡民权益，适成民居环
【机 构】
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南通市人民政府教育督导室,南通大学文学院
【出 处】
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南通大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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全国教育科学规划2009年教育部重点课题(DAA090142)
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