【摘 要】
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舞蹈作为表演艺术，以人体为媒介来表达情感、传递思想。从舞蹈中的人物来看，无论是具象的角色还是抽象的角色，其形象都有特定的含义，舞蹈形象是舞蹈作品的灵魂，是承载舞蹈作品思想情感的器皿，也是编导、演员与观众沟通的桥梁。人物形象作为作品中能够被直观感受的情感的外化表达，把舞蹈语汇所形成的大框架联结起来，赋予舞蹈作品以精神力量和生动情感。因此，人物形象塑造在舞蹈创作中具有重大意义。本文对舞蹈作品中人物形象
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舞蹈作为表演艺术，以人体为媒介来表达情感、传递思想。从舞蹈中的人物来看，无论是具象的角色还是抽象的角色，其形象都有特定的含义，舞蹈形象是舞蹈作品的灵魂，是承载舞蹈作品思想情感的器皿，也是编导、演员与观众沟通的桥梁。人物形象作为作品中能够被直观感受的情感的外化表达，把舞蹈语汇所形成的大框架联结起来，赋予舞蹈作品以精神力量和生动情感。因此，人物形象塑造在舞蹈创作中具有重大意义。本文对舞蹈作品中人物形象的塑造方法进行探索。
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阅读是初中语文教学中的重要部分,也是语文考试非常重要的考察部分。阅读能力是学生提升阅读分数和阅读水平的重要能力,这种能力需要教师采用科学的方法对学生进行培养。学生的阅读能力还与学生未来的发展存在紧密的联系,因为拥有较高阅读能力的学生能够从文字中提炼出重要的信息,快速地抓住重点,能够体会和分析作者的情感,因此具有阅读能力的学生就能够在短时间内高效地获取到大量重要的信息,这既是为学生在高中阶段的学习做
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鲜水河断裂带是青藏高原东南缘一条大型左旋走滑断裂带，断裂带沿线地形地貌和地质条件复杂，历史地震频发，并诱发大量地震滑坡灾害，对重大工程建设和人民生命财产造成巨大的影响。基于鲜水河断裂带区域地震滑坡防控需要，在研究分析区域地质灾害成灾背景和发育分布特征的基础上，选取鲜水河断裂带两侧约20 km的区域，采用Newmark模型完成了鲜水河断裂带地震滑坡危险性预测评价。结果显示，地震滑坡极高危险性区、高危
阅读对小学生而言十分重要,能够丰富学生的知识储备,启发学生的思维,让学生获得不同的感悟。因此,教师应注重对整本书阅读技巧的分析,提高学生的整本书阅读能力。那么,如何在小学语文课堂上开展整本书阅读呢?本文对此展开了探讨。
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