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5＋2培养模式对师范的英语学科教学提出了更高的要求。不仅要求学生能够学习生产、实践中可能会运用到的英语知识，掌握必要的英语应用能力，还要求切实提升英语教学质量，以满足有“专转本”志向学生，更高的知识储备要求，为学生顺利通过5＋2考试，并给本科阶段的学习打下坚实基础。本文对提升师范5＋2考试英语教学质量进行深入探讨。