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本文以工科专业课程思政的探索实施研究为目标,通过课程思政实施的可行性支撑分析,研究课程思政深度挖掘的有效途径,最终实现课程思政的全维度育人效果,助力高校新工科建设的同时,有效达成工科课程思政的有效育人功能.
“三全育人”视域下工科专业课程思政的实践与探索
【摘 要】
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本文以工科专业课程思政的探索实施研究为目标,通过课程思政实施的可行性支撑分析,研究课程思政深度挖掘的有效途径,最终实现课程思政的全维度育人效果,助力高校新工科建设的同时,有效达成工科课程思政的有效育人功能.
【机 构】
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重庆水利电力职业技术学院
【出 处】
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科普童话·新课堂（中）
【发表日期】
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2022年2期
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