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通过对中国护理学教材存在的宏观、中观、微观层面问题的分析，提出：护理教育的主导者要做好护理学专业发展的顶层设计；护理教育的管理者要建立正确的教材建设的理念；护理学教材的规划、组织者要重视调查研究的作用；护理学教材的编写者、出版社要共同对教材质量负责；选择合适的、优秀的主编；组建团结、优秀的编写团队；配备合格、专业的责任编辑；选择信誉良好、合适的出版单位等建议，以期引起护理学教材建设参与者的共鸣，认识到认真、严谨、负责地参加教材编写对促进护理学科发展、培养合格的护理人才具有重要的意义。