浅谈初中道德与法治课问题设计的有效性

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在新一轮课改下,我校深入推进“自然分材”改革,道德与法治课教师都在运用“教学指导书”为载体的指导教学法进行课堂教学实践,为如何提高道德与法治课堂教学效率进行不懈的努力与探索.本文就初中道德与法治指导书自学提示问题设计中存在的一些缺陷,谈谈如何科学地设计问题以提高课堂教学的有效性.
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