【摘 要】
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教育实习是师范生正式走上工作岗位前的一次重要的“实战演习”，也是培养学生向教师角色转变的一个不可或缺的过程与举措。近年来，通过对中学历史教育实习的考察发现实习生普遍
【机 构】
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内蒙古师范大学学术期刊社,内蒙古师范大学历史文化学院
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教育实习是师范生正式走上工作岗位前的一次重要的“实战演习”，也是培养学生向教师角色转变的一个不可或缺的过程与举措。近年来，通过对中学历史教育实习的考察发现实习生普遍存在着专业知识掌握不扎实、基本教学方法不熟练、备课质量不高和语言表达能力欠佳等问题。对此，应强化学生的教育理论体系，进行基本技能训练，提高学生的从业技能。
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