【摘 要】
：
假期看护不再是家长“痛点”,暑期托管为孩子保驾护航。伴随着国内各小学期末考试的相继结束,孩子们期盼已久的暑假生活正式拉开序幕。与此同时,“暑期托管服务”这一名词出现在了公众的视野中。7月13日下午,教育部就“义务教育课后服务和暑期托管服务工作”有关情况举行新闻通气会,就暑期托管这一话题进行了详细的介绍:暑期托管,顾名思义,就是在学生放暑假期间,学校将本着公益、志愿的原则为有需要的同学提供托管服务。
论文部分内容阅读
假期看护不再是家长“痛点”,暑期托管为孩子保驾护航。伴随着国内各小学期末考试的相继结束,孩子们期盼已久的暑假生活正式拉开序幕。与此同时,“暑期托管服务”这一名词出现在了公众的视野中。7月13日下午,教育部就“义务教育课后服务和暑期托管服务工作”有关情况举行新闻通气会,就暑期托管这一话题进行了详细的介绍:暑期托管,顾名思义,就是在学生放暑假期间,学校将本着公益、志愿的原则为有需要的同学提供托管服务。
其他文献
目前在埋土防寒地区,无论是鲜食葡萄还是酿酒葡萄,大多采用多主蔓扇形、直立龙干形和独龙干形等传统树形,配合直立叶幕或水平叶幕。上述传统树形和叶幕形存在埋土防寒不便、通风透光差、果实成熟与品质不一致,随着树龄的增大,逐渐暴露出主干基部不易压倒,埋土时不易弯曲的缺点,因此,防寒土堆不得不随之加高,致使行间取土量过大,葡萄根域土层变薄,不仅增加了葡萄埋土与出土的工作量,主干也极易压伤受损,葡萄根系每年都遭受不同程度的冬季冻害,树势衰弱,产量降低,严重影响了葡萄产业的健康可持续发展。
第七次全国人口普查数据显现出中国人口增长率下滑但质量提升、性别结构改善但户均规模减小、少儿化和老龄化并存、流动人口两极分化愈发明显的结构新变化,并将通过人才红利效应、年龄结构效应、收入分配效应及生活成本效应对消费需求产生巨大影响,助推消费智能化、健康化、分级化和特色化的未来趋势。从人口结构变动、消费新趋势视域提振消费,需要供、需双侧协同发力,形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡,提升国民经济体系整体效能,加快双循环新发展格局的构建。
针对应用于沙漠环境的某型燃机发电机组进行消声过滤成套设计,通过合理的结构设计、过滤设计、通风设计及降噪设计,使电机组能够在沙漠环境中长期正常运行。
2021年7月,中华人民共和国教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》。对教培行业而言,这既是变局也是转机。2021年7月,教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》(以下简称《通知》),中小学又迎来新一轮教育改革政策。
新课改背景下,小学语文阅读教学突出了小学生的主体地位,更加关注小学生在课堂教学中的参与性。因此,合作学习方式在小学语文阅读教学中的应用越来越广泛。教师加强小学生的引导,营造良好的阅读课堂教学氛围,将有助于提高合作学习的应用效果。本文将对小学语文阅读教学中合作学习的原则进行探讨,并提出合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
为了筛选牦牛MBL2基因3′-UTR区与抗菌有关的单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphism,SNP),本研究通过扩增青藏高原521头牦牛血液中MBL2基因3′-UTR区,并分别进行测序,利用DNAMAN8.0、CHROMAS 2.6.6和Haploview软件对序列进行SNPs预测和连锁不平衡分析,使用ELISA检测试剂盒分别检测血清中多杀巴氏杆菌和布氏杆菌抗体D450值,利用SPSS分析SNPs与多杀性巴氏杆菌和布氏杆菌血清抗体D450值的相关性,并通过miRWalk
随着信息技术的迅猛发展,学生仅掌握基础知识和基本技能是远远不够的。为此,教育改革提出“核心素养”这一观点,要求信息技术教师培养出具有计算思维、能够适应未来社会发展的创新型人才。本文以Scratch编程教学“有趣的图案”一课为实践研究对象,分析了核心素养和计算思维之间的关系,以及“双基”和“问题解决”对培养计算思维的意义,并提出了在生活中发现问题、在思索中锻炼思维、在纠错中巩固思维、在迁移中形成思维等一系列计算思维的培养策略。
【摘要】语文是小学阶段的重点课程，对小学语文课堂教学对策进行研究具有重要意义。在课堂上，教师要多与学生互动，要给学生发言的机会，这样不仅能够提升学生的自主学习能力，更能拉近学生与教师之间的关系，从而提高学生的课堂学习效率。新课程改革背景下，传统的小学语文教学方式已经不再适用。鉴于此，本文分析了目前小学语文教学中存在的问题，并提出了一些教学策略。 【关键词】小学语文;课堂管理;管理策略 课堂教学
一、活动缘起近期,我们开展了“崇尚劳动,珍惜粮食”的主题活动.活动中,幼儿通过看、摸、闻等方式初步认知了水稻.当农民伯伯介绍“水稻全身都是宝”时,幼儿对稻草更感兴趣了,争先恐后地说:“稻草可以扎稻草人.”“稻草还可以放在鸡窝里当暖垫.”“稻草还可以编绳子.”
本论文以《初级会计实务》课程为例,研究在授课过程中加入思政教育的问题。根据会计课程的特性,联系实际的工作特征,主要在以培养应用型人才为目标、融入思政内容教材的使用、发掘多元化的德育课堂方式、提升学生课堂参与度等方面加强课程思政的融入程度。