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创业教育与经济学课程在培养学生创业知识和创业素质等方面存在许多交叉点,创业教育的起点和基础亦是专业教育,因此融合创业教育与专业教育是实现人才培养供给侧改革的有效途径,更是双创教育背景下经济学教学改革的目标定位依据。本研究以长春金融高等专科学校西方经济学教学改革为研究对象,探索创业教育与专业教育相融合的嵌入式课程改革路径。