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以增强“环境感”来提高音乐史论课的教学质量。通过“趣味性──环境感──课堂讨论”三个紧密相连的教学环节，达到提高学生学习效率、增强学习积极性、培养创新思维的目的。
论高师音乐史教学中的“环境感”
【摘 要】
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以增强“环境感”来提高音乐史论课的教学质量。通过“趣味性──环境感──课堂讨论”三个紧密相连的教学环节，达到提高学生学习效率、增强学习积极性、培养创新思维的目的。
【机 构】
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广东省肇庆学院
【出 处】
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交响.西安音乐学院学报
【发表日期】
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2001年02期
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