【摘 要】
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在教育改革创新的今天,各个学科都在改进教学方式,并创新着教学理念。英语作为各学科中较为重要的一门学科,必不可少地会吸收好的教学经验,从而带动英语教学质量的提升。在大学英语学科的学习中,英语听力是一项重要的学习内容,而大学生接触的英语知识难度较高,掌握英语听力并不容易,对于英语听力教学有着较高要求。通过对大学英语听力教学现状的分析,提出一系列改进大学英语听力课堂教学有效性的策略,探索有效的大学英语学习模式,为大学生的英语学习提供更好的途径。
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在教育改革创新的今天,各个学科都在改进教学方式,并创新着教学理念。英语作为各学科中较为重要的一门学科,必不可少地会吸收好的教学经验,从而带动英语教学质量的提升。在大学英语学科的学习中,英语听力是一项重要的学习内容,而大学生接触的英语知识难度较高,掌握英语听力并不容易,对于英语听力教学有着较高要求。通过对大学英语听力教学现状的分析,提出一系列改进大学英语听力课堂教学有效性的策略,探索有效的大学英语学习模式,为大学生的英语学习提供更好的途径。
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