谈“圆锥曲线统一定义”教学范式的改进

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  摘 要:通过三个教学的范式说明教师在教学中对问题的提出、发现和探索的教学设计要贴近学生的“最近发展区”。
  关键词:教学范式;最近发展区
  新课程课堂教学的范式:以问题引领知识的生长,以问题解决为目标,以合作、交流、探索为手段,以回顾反思问题的解决过程为提升。
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