从教三十多年，历经了中国教育改革和发展的过程。一想到教育，就心潮澎湃。现在就天真地说说我的教育梦想吧!
　　1、教育应当是平等的。每所学校都是迷人的乐园，每个学生都陶醉在知识的海洋，创新与实践使神奇变得平平常常。中小学校所有的设施与装备应当是一样的，不存在贵族化的学校，也不存在赤贫化的中小学。戴草帽的农家子弟与开奔驰宝马的新贵阔少接受的是一样的教育。远离奢华，返璞归真，学校是学生读书的场所，不是游人赏景的公园花园。早晨，学校为每一位学生提供牛奶、蛋糕、花卷、豆浆、香肠等营养均衡、搭配合理的早餐，个个吃饱喝足，胃病全无；没有校内商店，学生不吃零食。一样的校服，四季运动服，节日礼仪服，简洁古朴，充满朝气。
　　2、教育应当是免费的。俄罗斯仍实行十年制教育，全部免费，读研究生除外。我们的义务教育何时能真正地实现免费，我期待着。校园不用出现人身意外保险金，重症互助金，助残救灾款，教辅资料费，这个捐那个费这个金那个款，统统消失。图书真正走进学生书包，走进学生头脑，而不再是摆设。刘成章先生在《大雨落在硅谷》中写道：“我常去硅谷库市雄伟的图书馆去借书。图书馆的对面是几间房子的市政府，二者相比，一个简直是远洋轮，一个简直是小舢板了。而小舢板的驾驭者——市长，还兼着污水处理厂的厂长。这就是这里的人文环境。”读罢掩卷，感慨良深。有人要问：钱从哪里来?看看全国各地的豪华行政办公中心就知道中国不缺钱，缺的是兴办教育的钱。有时我甚至天真地想，贪官发发善心，少贪一点；或让他们惶惶终日。多逮几个，学生头上的“捐”“款”“金”“费”就有了来源。
　　3、教育应当是轻松的。经济大省浙江出了那么多商人，那么多财团，那里的教育却是真正的素质教育。今天，有太多的孩子在束缚与痛苦中挣扎，甚至成为应试教育的祭品。九年义务教育本是国民素质教育，是合格教育，是成功教育，却被应试教育异化为选拔教育、淘汰教育，让大多数学生成为失败者。这是20世纪中国教育的最大悲剧。于是有人说，苏北教育“揪”得非常畸形，讲究“往死里揪”的某市教育，更是病态的。所谓的“教育名片”更是以牺牲学生的身体健康与人格健全为代价的，正在受到越来越多的抨击。学生的负担越减越重，怎么办?我天真地想，很简单，那就是学生上学也象政府官员“早九晚五”，同时实行逐年级降级教学。高三只要学、只要考现行的高二教材，高二只要学、只要考现行的高一教材，依次类推，学生的学习自然就轻松了，就幸福了。退一步想想，一辈子只背那么几首唐诗宋词，不知道微积分和柏拉图，不知道爱因斯坦相对论，大多数人的生活能受到多大的影响?为什么要用深难的试题捉弄孩子?
　　4、教育应当是愉快的。教师得到全社会的尊重首先是经济上的尊重。教师与公务员平均工资收入相当，这是《教师法》上明明白白写的，可是何时执法?我天真地想，从事有偿家教的教师理所当然就地开除，如果不能保证教师工资按《教师法》规定执行的政府官员就地免职。教育最大的功劳是培养了大批有用人才，最大的失误是培养出的真正重视教育、真正感恩教育，感激教师的官员少之又少。愉快的工作是教师们的共同心声，现在教师的身心健康和人格健全受到了挑战。同在一个蓝天下，待遇差别悬殊，广大农村教师焉有愉快之感?因材施教，而不是因才施教。如果有一天，贵族化的重点中小学，奢华化的名牌幼儿园没有了，薄弱学校从教育大市场消失了；某些官员不再因“骄人”的高考成绩而引以自豪。如果有一天，对公务员工资收入充满渴望的教师没有了瞻仰，对柴米油盐的后顾之忧教师没有了失望；如果有一天，重点学校的投资没有了，名校名师的优厚待遇没有了；如果有一天，空洞华丽的官样文章没有了，务实世风回来了，教育就真正地愉快了。
　　我梦想，在不远的将来，每个教师每个孩子都能生长出一对翅膀，一只是自由的翅膀，另一只是快乐的翅膀；我梦想，在不远的将来，教育在中国绽放出成功之花，人、自然与社会的三者和谐的成功之花。