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本文对新形势下的高中数学情境导入教学法进行了深入分析,该导入法并非放之四海而皆准.倘若对所有数学课例都采用此法,会令学生在学习过程中本末倒置,忽视对教学内容的思考.基于此,笔者结合具体课例深入分析了情境导入教学法在数学课堂上的适用范畴.
实例探究情境导入教学法在数学课堂上的适用范畴
【摘 要】
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本文对新形势下的高中数学情境导入教学法进行了深入分析,该导入法并非放之四海而皆准.倘若对所有数学课例都采用此法,会令学生在学习过程中本末倒置,忽视对教学内容的思考.
【机 构】
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安徽省安庆市第二中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年11期
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