【摘 要】
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大学英语学习与初高中阶段的英语学习不同,其更加强调的是对学生运用英语的实际能力以及交际能力的培养.在这样的教学目标指引下,大学英语教学应该提倡更加个性化的教学,为学
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大学英语学习与初高中阶段的英语学习不同,其更加强调的是对学生运用英语的实际能力以及交际能力的培养.在这样的教学目标指引下,大学英语教学应该提倡更加个性化的教学,为学生的自主学习能力、人际交往能力提升提供必要的环境与氛围.本文主要探讨了微电影创作在大学英语教学中的运用,为学生在英语学习中提供一个仿真的情境,激发学生的学习情趣.
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