【摘 要】
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目的 探究在小儿静脉输液过程中施行心理护理干预的效果。方法 选取2019年3月～2019年10月到本院儿科门诊就诊需静脉输液的患儿160例作为本次研究对象，并以随机数字表法将其分成对照组和试验组，每组80例。对照组患儿在静脉输液时采用常规护理干预，试验组患儿在静脉输液时采用常规护理联合心理护理干预。对比两组患儿穿刺时的配合度、一次穿刺成功率、护理满意度、输液不良反应发生率和输液过程中患儿的心理情绪
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目的 探究在小儿静脉输液过程中施行心理护理干预的效果。方法 选取2019年3月～2019年10月到本院儿科门诊就诊需静脉输液的患儿160例作为本次研究对象，并以随机数字表法将其分成对照组和试验组，每组80例。对照组患儿在静脉输液时采用常规护理干预，试验组患儿在静脉输液时采用常规护理联合心理护理干预。对比两组患儿穿刺时的配合度、一次穿刺成功率、护理满意度、输液不良反应发生率和输液过程中患儿的心理情绪状况。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x~2检验。结果 试验组患儿穿刺过程中配合度、一次穿刺成功率、护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。试验组患儿输液不良反应发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。试验组患儿输液过程中儿童焦虑评定量表（SCAS）评分、儿童抑郁评定量表（CDRS）评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在小儿输液过程中采用心理护理干预模式能有效提高一次穿刺成功率，减少患儿不良反应发生率，改善患儿不良情绪，进而提高护理满意度。
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