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摘要：在"钢琴热"持续升温的今天，越来越多的家长选择让孩子学习钢琴，而能长久坚持学下去的琴童并不多，到底是什么原因导致大量琴童在习琴的过程中丧失兴趣半途而废呢？本文将从教师教学方法、家长培养理念、学生学习态度这三方面着手逐一分析如何提高儿童钢琴学习的兴趣，以确保良好的学习效果。
关键词：钢琴学习 兴趣 提高
随着我国社会经济的发展和人民生活水平的提高，音乐成为家长培育子女专业特长，增强综合素养，提高学习能力的重要渠道，而西洋乐器钢琴作为乐器之王，以其特有的古典魅力、高雅的艺术价值和有利于左右脑平衡发展的特殊优势往往成为家长课外兴趣教育的首选。近年来，我国的钢琴教育正在逐步升温，掀起的钢琴考级热潮一年高于一年，这不仅是社会对钢琴的认识，也是钢琴走向群众、走入生活最直接的体现。但是，由于钢琴学习过程的漫长性和枯燥性，钢琴教育师资的良莠不齐，部分家长的急功近利思想等诸多原因导致很多琴童在习琴的过程中丧失兴趣，半途而废。
其实钢琴学习是一个相当漫长的过程，有时甚至贯穿学习者的一生，学习者需要花费数年甚至数十年的练习才能够达到一定的演奏水平。对于儿童来说，如果没有学习兴趣的支撑，单凭教师的说教和家长的强迫是无法奏效的，更不会产生良好的学习效果。因此，学习兴趣对于钢琴这门学科而言是至关重要的。都说兴趣是最好的老师，大量的实验证明，兴趣是一种积极的情感，对于人们的认知和行动有着巨大的推动作用。但是要想让孩子对钢琴产生不间断的兴趣确实很难，这需要教师、家长、学生三方的共同努力。以下将从这三方面着手逐一分析如何提高儿童钢琴学习的兴趣。
一、教师良好的专业素养和科学的教学方法是提高儿童钢琴学习兴趣的关键
由于全国各地“钢琴热”的影响，每个城市钢琴教师的队伍庞大而又繁杂，其中有一大部分不是经过严格专业训练的科班出身的老师，有的甚至自己才接触了钢琴的一点皮毛也开始堂而皇之的当起了钢琴教师。这样的教师无论是在范奏能力上还是曲目把握上都存在很大的问题，从而无法很好的调动儿童学习钢琴的积极性，自然也不会使他们产生什么浓厚的兴趣，为漫长的钢琴学习过程埋下了隐患。因此，给刚入门的琴童选择一个具备良好专业素养和科学教学方法的老师是提高学习兴趣的关键，称职的老师一般会做到以下几点：
（一）从选择曲目方面吸引儿童的注意力，使他们热爱钢琴
在钢琴启蒙教学中，教学曲目选择得当，是充分吸引儿童注意力的好办法。在选曲前，教师一定要全面把握每个孩子的心理活动和性格特征，比如说有些比较安静的孩子喜欢舒缓的音乐，如果让他们弹奏速度稍快或者情绪稍热烈的曲目，不一定能够最大限度的吸引他们的注意力，而有些性格活泼的儿童喜欢节奏感较强的音乐，比如《四小天鹅舞曲》这一类型曲目可能会让他们更加兴奋，更加迫不及待的去完成练习。因此，具备良好专业素养的钢琴教师在选择曲目时一定会遵循因材施教的原则，一定会充分了解每一个琴童的审美需求，有针对性的辅导和教学，通过动听的音乐使孩子们更加热爱钢琴。
（二）从教学方法方面启发儿童的兴趣，充分调动弹奏的积极性
任何一门学科都有其科学的教学方法，钢琴教学也不例外，学生学习效果的好与坏同教师的方法科学与否有着息息相关的联系。有经验的老师能够做到循循善诱，从而充分调动儿童弹琴的积极性。在实际教学中，有些曲目的左右手配合稍有难度，如果几次都合不上，孩子容易产生懈怠的情绪，这时候老师的教学方法就显得尤为重要了，如果我们和孩子一起坐在琴凳上，帮着他们完成其中一只手的内容，让孩子弹另一只手的旋律，然后合作完成一首乐曲时，他们通常会很兴奋，因为整个过程就像做游戏一样，不仅要讲究配合，还要用心聆听彼此的旋律，稍一走神拍子就有可能错开，这样练习几遍再交换声部弹，不知不觉中，孩子对两只手的声部就会非常熟悉了，独立弹奏时，左右手配合也就不存在问题了。这样的教学方法不仅能让孩子感受到和老师一起在钢琴上做游戏的快乐，也能启发他们的学习兴趣。
（三）经常组织教学观摩，激发儿童的表现欲
钢琴观摩是一种有效的教学模式，它可以激发儿童的表现欲。儿童心理学家研究认为，正常儿童的内心有着受人期待和引人注意的强烈需要，教师定期组织观摩不仅可以满足儿童在这方面的心理需要，也可以促进大家的学习交流。轮流上台弹奏可以消除紧张感，在众人瞩目下完成自己的曲目也会让儿童体会到极大的成功感和快乐，如果老师和家长再适时给与表扬就会更加增强孩子的自信。久而久之，孩子们的钢琴学习会逐渐步入良性循环，效果显著。
（四）及时解决弹奏中遇到的困难，树立儿童的自信心
每一位学过钢琴的人都知道，在漫长的学习过程中会碰到很多困难，有些困难足以让一个成年人抓狂，更别说儿童了。在遇到困难时，教师一定要和琴童一起面对，要有耐心的仔细分析，逐一讲解，分解练习，帮助他们树立信心，切不可责怪埋怨，也不能置之不理，一些弹奏中的小问题如果不及时得到解决，便会日积月累变成大问题难以纠正，导致琴童越学越累，最终丧失兴趣，半途而废。
二、家长正确的培养目标和良好的教育心态是提高儿童钢琴学习兴趣的根本保证
家长在孩子的整个钢琴学习过程中具有非常重要的影响力。一个琴童除了每周一次的钢琴课以外大部分时间都是在家由家长陪着练习的，因此，家长的态度和耐心直接会影响到孩子学习钢琴的兴趣。事实上，有很多家长从一开始选择给孩子学钢琴时就没有树立正确的培养观念，他们不是以培养孩子的素质，陶冶孩子的情操，丰富孩子的生活为目的，而是带有一定的功利性，期望孩子尽快拿到十级证书，这样的教育往往适得其反。笔者认为，作为家长，首先自身要热爱音乐，在日常生活中应该积极给孩子营造音乐氛围，比如经常和孩子一起欣赏某个名家的演奏碟片或是经常带孩子观看音乐会，让孩子多接触与音乐有关的人和事，可以极大的提高钢琴学习的兴趣。难以想象一个没有音乐氛围的家庭能培养出优秀的琴童。
三、学生自身的天赋和努力是保持学习兴趣不间断的重要条件
天赋和努力在学习任何一门学科中都是颇为重要的，在钢琴学习中，这两者也是缺一不可。光有天赋但不努力练习是很难把握演奏精髓的，反之，仅靠努力没有天赋也是很难学得长久的。初学钢琴的儿童在面对钢琴这样一个庞然大物时是既兴奋又好奇，但不是每个琴童都能把这份兴奋与好奇不间断的保持下去的。有些孩子在一开始学琴时就表现出了过人的音乐天赋，但是新鲜劲过后，他们在当今繁重的文化课学习压力下，逐渐会对钢琴课中枯燥的手指练习失去兴趣。遇到这种情况时，教师和家长都应当积极的给与鼓励和引导，帮助孩子消除懈怠情绪，科学安排好学习和练琴的时间，劳逸结合，使他们能够保持不间断的学习兴趣。
通过以上分析可以得出结论，只有教师、家长、学生这三方面共同努力才能有效的提高钢琴学习的兴趣，从而取得良好的学习效果。
参考文献：
[1]司徒璧春，陈朗秋.钢琴教学法[M].重庆：西南师范大学出版社，2007.
[2]顾于菲.钢琴教学指导[M].南京：南京师范大学出版社，2001.
关键词：钢琴学习 兴趣 提高
随着我国社会经济的发展和人民生活水平的提高，音乐成为家长培育子女专业特长，增强综合素养，提高学习能力的重要渠道，而西洋乐器钢琴作为乐器之王，以其特有的古典魅力、高雅的艺术价值和有利于左右脑平衡发展的特殊优势往往成为家长课外兴趣教育的首选。近年来，我国的钢琴教育正在逐步升温，掀起的钢琴考级热潮一年高于一年，这不仅是社会对钢琴的认识，也是钢琴走向群众、走入生活最直接的体现。但是，由于钢琴学习过程的漫长性和枯燥性，钢琴教育师资的良莠不齐，部分家长的急功近利思想等诸多原因导致很多琴童在习琴的过程中丧失兴趣，半途而废。
其实钢琴学习是一个相当漫长的过程，有时甚至贯穿学习者的一生，学习者需要花费数年甚至数十年的练习才能够达到一定的演奏水平。对于儿童来说，如果没有学习兴趣的支撑，单凭教师的说教和家长的强迫是无法奏效的，更不会产生良好的学习效果。因此，学习兴趣对于钢琴这门学科而言是至关重要的。都说兴趣是最好的老师，大量的实验证明，兴趣是一种积极的情感，对于人们的认知和行动有着巨大的推动作用。但是要想让孩子对钢琴产生不间断的兴趣确实很难，这需要教师、家长、学生三方的共同努力。以下将从这三方面着手逐一分析如何提高儿童钢琴学习的兴趣。
一、教师良好的专业素养和科学的教学方法是提高儿童钢琴学习兴趣的关键
由于全国各地“钢琴热”的影响，每个城市钢琴教师的队伍庞大而又繁杂，其中有一大部分不是经过严格专业训练的科班出身的老师，有的甚至自己才接触了钢琴的一点皮毛也开始堂而皇之的当起了钢琴教师。这样的教师无论是在范奏能力上还是曲目把握上都存在很大的问题，从而无法很好的调动儿童学习钢琴的积极性，自然也不会使他们产生什么浓厚的兴趣，为漫长的钢琴学习过程埋下了隐患。因此，给刚入门的琴童选择一个具备良好专业素养和科学教学方法的老师是提高学习兴趣的关键，称职的老师一般会做到以下几点：
（一）从选择曲目方面吸引儿童的注意力，使他们热爱钢琴
在钢琴启蒙教学中，教学曲目选择得当，是充分吸引儿童注意力的好办法。在选曲前，教师一定要全面把握每个孩子的心理活动和性格特征，比如说有些比较安静的孩子喜欢舒缓的音乐，如果让他们弹奏速度稍快或者情绪稍热烈的曲目，不一定能够最大限度的吸引他们的注意力，而有些性格活泼的儿童喜欢节奏感较强的音乐，比如《四小天鹅舞曲》这一类型曲目可能会让他们更加兴奋，更加迫不及待的去完成练习。因此，具备良好专业素养的钢琴教师在选择曲目时一定会遵循因材施教的原则，一定会充分了解每一个琴童的审美需求，有针对性的辅导和教学，通过动听的音乐使孩子们更加热爱钢琴。
（二）从教学方法方面启发儿童的兴趣，充分调动弹奏的积极性
任何一门学科都有其科学的教学方法，钢琴教学也不例外，学生学习效果的好与坏同教师的方法科学与否有着息息相关的联系。有经验的老师能够做到循循善诱，从而充分调动儿童弹琴的积极性。在实际教学中，有些曲目的左右手配合稍有难度，如果几次都合不上，孩子容易产生懈怠的情绪，这时候老师的教学方法就显得尤为重要了，如果我们和孩子一起坐在琴凳上，帮着他们完成其中一只手的内容，让孩子弹另一只手的旋律，然后合作完成一首乐曲时，他们通常会很兴奋，因为整个过程就像做游戏一样，不仅要讲究配合，还要用心聆听彼此的旋律，稍一走神拍子就有可能错开，这样练习几遍再交换声部弹，不知不觉中，孩子对两只手的声部就会非常熟悉了，独立弹奏时，左右手配合也就不存在问题了。这样的教学方法不仅能让孩子感受到和老师一起在钢琴上做游戏的快乐，也能启发他们的学习兴趣。
（三）经常组织教学观摩，激发儿童的表现欲
钢琴观摩是一种有效的教学模式，它可以激发儿童的表现欲。儿童心理学家研究认为，正常儿童的内心有着受人期待和引人注意的强烈需要，教师定期组织观摩不仅可以满足儿童在这方面的心理需要，也可以促进大家的学习交流。轮流上台弹奏可以消除紧张感，在众人瞩目下完成自己的曲目也会让儿童体会到极大的成功感和快乐，如果老师和家长再适时给与表扬就会更加增强孩子的自信。久而久之，孩子们的钢琴学习会逐渐步入良性循环，效果显著。
（四）及时解决弹奏中遇到的困难，树立儿童的自信心
每一位学过钢琴的人都知道，在漫长的学习过程中会碰到很多困难，有些困难足以让一个成年人抓狂，更别说儿童了。在遇到困难时，教师一定要和琴童一起面对，要有耐心的仔细分析，逐一讲解，分解练习，帮助他们树立信心，切不可责怪埋怨，也不能置之不理，一些弹奏中的小问题如果不及时得到解决，便会日积月累变成大问题难以纠正，导致琴童越学越累，最终丧失兴趣，半途而废。
二、家长正确的培养目标和良好的教育心态是提高儿童钢琴学习兴趣的根本保证
家长在孩子的整个钢琴学习过程中具有非常重要的影响力。一个琴童除了每周一次的钢琴课以外大部分时间都是在家由家长陪着练习的，因此，家长的态度和耐心直接会影响到孩子学习钢琴的兴趣。事实上，有很多家长从一开始选择给孩子学钢琴时就没有树立正确的培养观念，他们不是以培养孩子的素质，陶冶孩子的情操，丰富孩子的生活为目的，而是带有一定的功利性，期望孩子尽快拿到十级证书，这样的教育往往适得其反。笔者认为，作为家长，首先自身要热爱音乐，在日常生活中应该积极给孩子营造音乐氛围，比如经常和孩子一起欣赏某个名家的演奏碟片或是经常带孩子观看音乐会，让孩子多接触与音乐有关的人和事，可以极大的提高钢琴学习的兴趣。难以想象一个没有音乐氛围的家庭能培养出优秀的琴童。
三、学生自身的天赋和努力是保持学习兴趣不间断的重要条件
天赋和努力在学习任何一门学科中都是颇为重要的，在钢琴学习中，这两者也是缺一不可。光有天赋但不努力练习是很难把握演奏精髓的，反之，仅靠努力没有天赋也是很难学得长久的。初学钢琴的儿童在面对钢琴这样一个庞然大物时是既兴奋又好奇，但不是每个琴童都能把这份兴奋与好奇不间断的保持下去的。有些孩子在一开始学琴时就表现出了过人的音乐天赋，但是新鲜劲过后，他们在当今繁重的文化课学习压力下，逐渐会对钢琴课中枯燥的手指练习失去兴趣。遇到这种情况时，教师和家长都应当积极的给与鼓励和引导，帮助孩子消除懈怠情绪，科学安排好学习和练琴的时间，劳逸结合，使他们能够保持不间断的学习兴趣。
通过以上分析可以得出结论，只有教师、家长、学生这三方面共同努力才能有效的提高钢琴学习的兴趣，从而取得良好的学习效果。
参考文献：
[1]司徒璧春，陈朗秋.钢琴教学法[M].重庆：西南师范大学出版社，2007.
[2]顾于菲.钢琴教学指导[M].南京：南京师范大学出版社，2001.